Informationen, Kontakt und Bewertungen von Grundschule Schönfeld in Mecklenburg-Vorpommern.
Grundschule Schönfeld Allgemeine Informationen
Welche Schulform ist Grundschule Schönfeld?
Die Grundschule Schönfeld ist eine Grundschule school in Mecklenburg-Vorpommern.
Schulname: Grundschule Schönfeld
Der offizielle Name der Schule.
Schultyp : Grundschule
Schultyp-Entität: Grundschule
Identifikation: MV-75135226
offizielle ID : 75135226
Vollzeitschule?: false
STANDORT DER Grundschule Schönfeld
Wie komme ich zu Grundschule Schönfeld in Mecklenburg-Vorpommern
Vollständige Adresse: Dorfstraße 23, 17111 Schönfeld
Staat: MV
Mecklenburg-Vorpommern
Grundschule Schönfeld GPS Koordinaten
Breite: 53.853326
Längengrad: 12.958466
Grundschule Schönfeld Karte
Grundschule Schönfeld Bewertungen
Wenn Sie diese Schule kennen, bewerten Sie Ihre Meinung dazu mit 1 bis 5.
Sie können auch Ihre Meinung zu dieserGrundschule school in () in der Rubrik Meinungen, Kommentare und Bewertungen äußern.
Verwandte Hochschulen
- Schule Sonnenhof – Schule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung, Demmin
- Regionale Schule Waren
- Regionale Schule „Heinrich Schliemann“
- Regionale Schule „Friedrich Dethloff“, Waren
- Grundschule Altenhof
- Grundschule an der Carbäk, Broderstorf
- Grundschule Rechlin
- Integrierte Gesamtschule „Walter Karbe“
- Grundschule Süderholz
- Johann-Pogge-Schule, Regionale Schule mit Grundschule, Lalendorf
- Grundschule „An den Eichen“, Boizenburg
- Gymnasium Carolinum, Neustrelitz
- Grundschule Süd, Neubrandenburg
- Regionale Schule Siegfried Marcus, Malchin
- Regionale Schule Mitte „Fritz Reuter“, Neubrandenburg
- Regionale Schule „Fritz Reuter“, Demmin
- Regionale Schule Banzkow
- GS „Mühlenteich“, Hagenow
- Grundschule Lübz
- Grundschule Wöbbelin
Meinungen und Bewertungen von Grundschule Schönfeld in
Bewertungen von Lehrern, Schülern und Eltern.
Unsere Nutzer stellen oft Fragen und fordern Informationen zu den Begriffen Termine, Uniform, ofsted, mumsnet, Lehrer, ehemalige Schüler und Mitschüler, Lehrer und Erfahrungen an.
