SCUOLA FLORESTE MALFER a VERONA : Opinioni, informazioni e contatti

L'istituzione scolastica si autovaluta al livello 5 in seguito all'analisi dei risultasti raggiunti dagli studenti dell'istituto nelle prove standardizzate nazionali di italiano e matematica di quest'anno e dal confronto con i risultati degli anni precedenti.Si conferma l'autovalutazione al livello 5. Punteggio Scuola: 5

L'Istituzione scolastica si autovaluta al livello 4 ossia con qualche criticita' in quanto la valutazione delle competenze chiave avviene essenzialmente attraverso le osservazioni sistematiche e solo in parte con altri strumenti strutturati e condivisi collegialmente.Il livello delle competenze chiave e di cittadinanza e' diversificato nelle varie realta' classe all'interno dell'Istituto e non supportato da rubriche di valutazione collegialmente condivise.Tuttavia si ritiene positiva la modalita' di valutazione del comportamento a livello di istituto che si avvale anche della condivisione con le famiglie di contratti formativi nel caso di alunni con problemi comportamentali.A partire dall'anno scolastico 2016/2017 sono state elaborate rubriche di valutazione relative alla competenza socialecivica in particolare al comportamento (tutte le classi primaria e secondaria di I e II quadrimestre) e all'assertivita' (classi terza e quinta primaria e terza secondaria nel II quadrimestre). Sono stati elaborati ed adottati dal Collegio Docenti i Curricoli per Competenze per tutti gli ordini di scuola nelle discipline di Italiano, Matematica, Scienze, Tecnologia, Lingua Straniera.Per la Scuola Primaria sono state progettate le Unita' di apprendimento (almeno una per ogni classe e alcune relative al Progetto d'Istituto Sotto lo stesso cielo) riferite alle competenze chiave e comprensive delle rubriche di valutazione e di autovalutazione degli alunni. Saranno attuate nell'anno scolastico 2017/2018.l'Istituto si autovaluta a livello 5. Punteggio Scuola: 5

L'Istituzione Scolastica si valuta a livello 5 ossia positiva in quanto pochi studenti incontrano difficolta' di apprendimento e gli abbandoni sono molto contenuti.Nel nostro Istituto, anche per l'anno scolastico 2016/2017, non si registrano abbandoni, solo qualche trasferimento in altra scuola o citta'.Non e' stato possibile mettere in atto strategie per rilevare il dato relativo ai risultati a distanza nella Scuola Secondaria di II grado. Nell'ambito del Progetto Orientamento sono previsti momenti di incontro con le Scuole Superiori del territorio. Punteggio Scuola: 5