SCUOLA V. ZANIBON a PADOVA : Opinioni, informazioni e contatti

La quota di studenti ammessa all'anno successivo e' generalmente superiore ai riferimenti nazionali. Gli abbandoni sono un fenomeno sporadico. Gli studenti trasferiti in uscita sono in percentuale superiore ai riferimenti nazionali. La quota di studenti collocata nelle fasce di punteggio medio alte all'esame di Stato (8 10 e lode) e' superiore o in linea con i riferimenti nazionali, benche' sia andata diminuendo a causa di una riduzione della fascia media (8). Gli esiti degli scrutini finali in italiano, matematica e inglese nella scuola secondaria di I grado evidenziano una percentuale complessiva superiore o quasi pari al 60% delle votazioni basse e molto basse (7 6 e insufficienze che hanno determinato la non ammissione). Gli esiti degli scrutini finali in italiano, matematica e inglese nella scuola primaria mostrano una situazione complessivamente molto positiva. Punteggio Scuola: 4

Il punteggio di italiano e matematica della scuola alle prove INVALSI e' superiore a quello di scuole con background socio economico e culturale simile. La variabilita' tra classi in italiano e matematica e' uguale o di poco superiore a quella media. I punteggi delle classi non si discostano molto dalla media della scuola, anche se ci sono casi di singole classi che in italiano e/o matematica si discostano, anche significativamente, in negativo o in positivo. La quota degli studenti collocata nel livello 1 in italiano e matematica e' generalmente inferiore alla media nazionale. L'effetto attribuibile alla scuola sugli apprendimenti e' pari all'effetto medio regionale e i punteggi medi di scuola sono pari o superiori a quelli medi regionali. Punteggio Scuola: 4

Oltre il 50% degli studenti raggiunge il livello avanzato o intermedio in tutte le competenze chiave certificate dalla scuola. Le percentuali maggiori si riscontrano in relazione alle competenze digitali. Nelle altre competenze chiave, pur nella generale situazione positiva, che presenta anche dei miglioramenti da un anno all'altro, sono ancora riscontrabili alcune criticita': qualche classe con concentrazione di livelli bassi varianze fra classi. I voti di comportamento della scuola secondaria (che rinviano alle competenze sociali e civiche) evidenziano come dal 2014 15 al 2016 17 sia andata aumentando la percentuale della fascia tra 8 e 6, principalmente per un notevole incremento della votazione 8, la quale indica la presenza di qualche criticita'. I giudizi di comportamento nella scuola primaria nel 2017 segnalano una situazione complessivamente molto positiva. Punteggio Scuola: 4

I risultati degli studenti nel percorso successivo di studio sono generalmente positivi solo in alcuni casi gli studenti incontrano difficolta' di apprendimento. Manca documentazione relativa ad abbandoni. Gli studenti usciti dalla primaria e dalla secondaria dopo due o tre anni ottengono risultati medi nelle prove INVALSI di italiano e matematica superiori a quelli medi nazionali. Punteggio Scuola: 6