SCUOLA Scuola Primaria CHIANNI a PISA : Opinioni, informazioni e contatti

Nella Scuola Primaria gli ammessi alla classe successiva raggiungono una media elevatissima(si rileva un dato leggermente superiore alla media)idem nella Scuola Secondaria. Cio' e' dovuto al fatto che l'Istituto negli ultimi anni si e' orientato all'arricchimento dell'offerta formativa tesa, in modo particolare, alla prevenzione dei casi a rischio abbandono scolastico.Per rispettare le potenzialita' e peculiarita' di ciascun alunno, l'Istituto ha attivato percorsi personalizzati di insegnamento/ apprendimento atti a garantire a tutti e a ciascuno l'uguaglianza delle opportunita' formative.L'Istituto si e' reso anche promotore di attivita' di orientamento e ri orientamento formativo lungo tutto il percorso scolare, non solo per facilitare le future scelte di indirizzo scolastico, ma anche e soprattutto per sviluppare le potenzialita' di ciascuno riesaminando la congruenza delle attivita' proposte sulla base degli esiti.I criteri di valutazione adottati dalla scuola sono stati concordemente elaborati ed esplicitati nel POF in un apposito documento che va sotto il nome di Protocollo di Valutazione (Alleg.n.7 del POF). Alla luce di queste strategie condivise, la percentuale di alunni che hanno abbandonato gli studi in corso d'anno e' inferiore ai dati forniti dal Miur. Inoltre,l'Istituto si e' impegnato a contrastare la dispersione scolastica mediante l'elaborazione di progetti pluriennali, di concerto con gli Enti Locali. Punteggio Scuola: 4

L'Istituto ha aderito volontariamente alla somministrazione delle prove INVALSI gia' prima che venissero avviati i Progetti Pilota. Ne consegue una diffusa cultura della valutazione confermata dal basso livello di cheating registrato. Complessivamente l'Istituto ha raggiunto, nel corso degli ultimi 15 anni, un risultato superiore alla media nazionale. Osservando i risultati dal 2009 al 2014 si rileva che le medesime classi,sottoposte alle prove standardizzate nazionali nel lasso di tempo che intercorre tra la classe seconda e la quinta, hanno migliorato i propri risultati. Questi dati sono stati confermati anche nel 2011/12,anno in cui l'Istituto e' stato monitorato dall'Osservatore esterno perche' Istituto campionato. Il lavoro svolto dall'Istituto nell'ottica della personalizzazione degli interventi educativi ha portato a ridurre il numero degli alunni collocati nella fascia corrispondente al livello 1, mentre si registra un maggior numero di studenti collocati in fascia 4 e 5. I risultati ottenuti dalle nostre scuole nelle prove INVALSI evidenziano un punteggio superiore rispetto a quello ottenuto da scuole con un background socio economico e culturale simile al nostro,soprattutto per le classi seconde. Punteggio Scuola: 4