SCUOLA S.ROMANO GARFAGNANA CAPOLUOGO a LUCCA : Opinioni, informazioni e contatti

Informazioni e opinioni sul collegio S.ROMANO GARFAGNANA CAPOLUOGO a LUCCA

Informazioni su Scuola Infanzia S.ROMANO GARFAGNANA CAPOLUOGO a LUCCA

S.ROMANO GARFAGNANA CAPOLUOGO is a school in LUCCA, Regione TOSCANA, Regione TOSCANA

Area geografica della Regione: CENTRO

Regione della Provincia: TOSCANA

Provincia: LUCCA

Codice dell' istituto a cui fa riferimento la scuola: LUIC82600C

Nome dell'istituto di riferimento della scuola: IST.COMP.PIAZZA AL SERCHIO

Codice della scuola: LUAA82606E

Denominazione della scuola: S.ROMANO GARFAGNANA CAPOLUOGO
A summary description of the gender(s) accepted by the institution

Codice catastale della scuola: I142

Descrizione codice catastale scuola: SAN ROMANO IN GARFAGNANA

Descrizione della caratteristica della scuola: Normale

Tipologia o grado di istruzione della scuola: Scuola Infanzia
Primaria, Liceo Scientifico, Istituto d'arte, Convitto..

Sede di segreteria o dirigente scolastico: NO

Sede scolastica: NO

Indirizzo di S.ROMANO GARFAGNANA CAPOLUOGO

Indirizzo di recapito della scuola: VIA DELLE VERRUCOLE 3

C.A.P: 55038

CENTRO - TOSCANA - LUCCA

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Contatto di S.ROMANO GARFAGNANA CAPOLUOGO

Dirección de mail : [email protected]

Sito web della scuola: www.comprensivopiazza.it

Valutazione del collegio S.ROMANO GARFAGNANA CAPOLUOGO

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Opinioni ufficiali su S.ROMANO GARFAGNANA CAPOLUOGO

Il punteggio di italiano e matematica della scuola alle prove INVALSI e' in linea con quello di scuole con background socio economico e culturale simile. La varianza tra classi in italiano e in matematica e' uguale o di poco superiore a quella media, i punteggi delle classi non si discostano molto dalla media della scuola, anche se ci sono casi di singole classi in italiano e matematica che si discostano in negativo. La quota di studenti collocata nei livelli 1 e 2 in italiano e in matematica e' inferiore alla media nazionale. Punteggio Scuola: 4

Il livello delle competenze chiave e di cittadinanza raggiunto dagli studenti e' accettabile non sono presenti situazioni (classi, plessi, ecc.) nelle quali le competenze sociali e civiche siano scarsamente sviluppate (collaborazione tra pari, responsabilita' e rispetto delle regole). In generale gli studenti raggiungono una sufficiente autonomia nell'organizzazione dello studio e nell'autoregolazione dell'apprendimento, ma alcuni studenti non raggiungono una adeguata autonomia. La scuola adotta criteri comuni per la valutazione del comportamento, ma non utilizza strumenti strutturati per valutare il raggiungimento delle competenze chiave e di cittadinanza degli studenti. Punteggio Scuola: 4

Gli esiti degli alunni usciti dalla scuola primaria al termine del primo anno di scuola secondaria di primo grado si mantengono piu' o meno simili Questo e' dovuto (almeno in teoria) alla condivisione di metodologie, strumenti didattici, strumenti di valutazione.I risultati degli studenti nel successivo percorso di studio (dopo la scuola di secondaria d primo grado) non sono tenuti sotto controllo in modo scientifico anche se ci sembrano buoni: solo alcuni studenti incontrano difficolta' di apprendimento (non sono ammessi alla classe successiva, hanno debiti formativi o cambiano l'indirizzo di studio) e il numero di abbandoni nel percorso di studi successivo ci sembra non significativo. Punteggio Scuola: 4

Opinioni e valutazioni di S.ROMANO GARFAGNANA CAPOLUOGO a LUCCA

Recensioni, opinioni e valutazioni su insegnanti, studenti e genitori.
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