SCUOLA FINOCCHIARO APRILE a PALERMO : Opinioni, informazioni e contatti

Secondo l'ultima rilevazione, i risultati complessivi di Italiano e Matematica nelle prove nazionali si sono attestati al di sotto della media nazionale e di quella della macroarea di appartenenza ottenuta dai Licei. I risultati di matematica sono apparsi comunque compromessi dalla percentuale riportata da una classe (1,3 sulla media regionale di 39,3). In Matematica si sono evidenziati esiti negativi anche relativamente alla distribuzione nei diversi livelli. La maggior parte degli studenti della scuola si e' attestata al livello 1 in Matematica ( 76%), e ai livelli 2 (36,5%) e 3 (25,2%) in Italiano. Nessun alunno ha raggiunto il livello 5 in Matematica, mentre si evidenzia qualche caso per l'italiano (4,4%). In base agli esiti e' emerso che la scuola non sempre e' riuscita ad assicurare esiti uniformi fra le classi. In particolare, si e' notata una forte variabilita' fra le classi per quanto riguarda i risultati di Matematica (dato determinato principalmente dalla percentuale ottenuta da una classe), mentre, all'interno delle classi, sempre per Matematica, si e' riscontrata una percentuale di variabilita' molto al di sotto della media nazionale. Dai risultati conseguiti e' emerso che non vi sono stati episodi di cheating in Italiano e Matematica e che, quindi, non si sono evidenziati comportamenti opportunistici. La correlazione tra risultati nelle prove INVALSI e voto di classe e' risultata globalmente medio bassa in italiano, scarsamente significativa in matematica. Nel corrente anno scolastico tutte le classi, a differenza dei precedenti anni scolastici, hanno svolto le prove, anche in conseguenza di un'azione di informazione e sensibilizzazione su docenti, alunni e genitori. In attesa dei nuovi dati, si ripropone il giudizio precedentemente attribuito. Punteggio Scuola: 2

La scuola ha definito regole di comportamento (Regolamento d'Istituto, patto di corresponsabilita'), riconosciute e applicate. Le relazioni risultano buone, sia tra studenti e docenti, sia tra pari. Se necessario, la scuola utilizza azioni interlocutorie e sanzionatorie per rispondere ai comportamenti problematici secondo criteri definiti nel PTOF, utilizzati e condivisi da tutti i consigli di classe per l'attribuzione del voto di comportamento. La scuola promuove iniziative per l'acquisizione e il rafforzamento delle competenze di cittadinanza, quali la partecipazione alle iniziative di Addio Pizzo, Libera, organizzazioni non governative, incontri con magistrati impegnati nella lotta contro la mafia, attivita' a sostegno di associazioni con fini umanitari ('Telethon', 'AIL'). Si sottolinea che le attivita' di A.S.L. sono state orientate, oltre che all'acquisizione di competenze da spendere in futuri ambiti lavorativi, a buone pratiche che favoriscono la partecipazione in modo efficace e costruttivo alla vita sociale. Al termine del primo biennio, tutti i consigli delle classi seconde hanno redatto la 'certificazione delle competenze' acquisite nell'assolvimento dell'obbligo d'istruzione, che misura e certifica il livello raggiunto nell'ambito delle 8 competenze chiave di cittadinanza al termine del percorso di istruzione obbligatoria e dei quattro assi culturali (dei linguaggi, matematico, scientifico tecnologico e storico sociale). La quasi totalita' degli studenti ha raggiunto almeno il livello base in tutte le classi e indirizzi. E' stata avviata dall'anno scolastico 2015/2016 un'azione di monitoraggio finalizzata ad una completa e oggettiva valutazione delle attivita' formative progettate in direzione dell'acquisizione delle competenze chiave, sebbene gli strumenti predisposti per la raccolta dei dati in esito necessitino ancora di un ulteriore perfezionamento. La scuola ha supportato significative iniziative volute e gestite autonomamente dagli studenti. Punteggio Scuola: 5