BLIC82500Q-23

Il livello finale delle competenze chiave e’ il prodotto del concorso delle azioni della scuola, della famiglia, del territorio in generale. L’assunzione di modelli positivi di comportamento risulta determinante e spesso tali riferimenti sono carenti. La scuola registra con una certa continuita’ atteggiamenti degli studenti di scarsa condivisione di obiettivi sia culturali che di comportamento, se non anche di mal sopportazione delle regole elementari. Non si registrano comportamenti eclatanti di rifiuto o di prevaricazione di norme, tali da dare luogo ad importanti sanzioni disciplinari, ma una generale tendenza a forzare le situazioni, a cercare il limite della provocazione. Tali atteggiamenti diventano significativi soprattutto nelle classi terminali del ciclo di istruzione, anche in corrispondenza della presenza di alunni con situazioni di ritardo scolastico. Per quanto riguarda le competenze chiave europee, segnatamente spirito di iniziativa e imprenditorialita’ ed imparare ad imparare, si rileva un vistoso ritardo della riflessione condivisa sul tema delle competenze, da cui scaturisca una progettualita’ efficace tesa a mettere in atto situazioni reali che permettano di osservare e valutare tali competenze.
Punteggio Scuola: 3