SCUOLA M.BUONARROTI a TARANTO : Opinioni, informazioni e contatti

Informazioni e opinioni sul collegio M.BUONARROTI a TARANTO

Informazioni su Scuola Primo Grado M.BUONARROTI a TARANTO

M.BUONARROTI is a school in TARANTO, Regione PUGLIA, Regione PUGLIA

Area geografica della Regione: SUD

Regione della Provincia: PUGLIA

Provincia: TARANTO

Codice dell' istituto a cui fa riferimento la scuola: TAIC80600B

Nome dell'istituto di riferimento della scuola: Istituto Comprensivo DEL BENE

Codice della scuola: TAMM80602D

Denominazione della scuola: M.BUONARROTI
A summary description of the gender(s) accepted by the institution

Codice catastale della scuola: L294

Descrizione codice catastale scuola: TORRICELLA

Descrizione della caratteristica della scuola: Normale

Tipologia o grado di istruzione della scuola: Scuola Primo Grado
Primaria, Liceo Scientifico, Istituto d'arte, Convitto..

Sede di segreteria o dirigente scolastico: NO

Sede scolastica: NO

Indirizzo di M.BUONARROTI

Indirizzo di recapito della scuola: VIA PALESTRO 112

C.A.P: 74020

SUD - PUGLIA - TARANTO

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Mappa della zona.

Contatto di M.BUONARROTI

Dirección de mail : [email protected]

Sito web della scuola: www.comprensivodelbene.gov.it

Valutazione del collegio M.BUONARROTI

Se conosci questa scuola votala da 1 a 5.
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Opinioni ufficiali su M.BUONARROTI

Il punteggio di italiano e/o matematica della scuola alle prove INVALSI e' inferiore rispetto a quello di scuole con background socio economico e culturale simile. La varianza tra classi in italiano e in matematica e' uguale a quella media, i punteggi delle classi non si discostano molto tra di loro, anche se ci sono casi di singole classi in italiano e matematica che si discostano in maniera considerevole.La quota di studenti collocata nei livelli 1 e 2 in italiano e in matematica e' superiore alla media nazionale. Punteggio Scuola: 3

La mancanza nel nostro istituto di un'osservazione sistematica e di criteri comuni per la valutazione dell'acquisizione delle competenze chiave ha innescato, attraverso l'elaborazione del RAV, un positivo processo riflessivo nella comunita' scolastica. Alla luce di questa consapevolezza si ritiene che livello iniziale delle competenze chiave europee raggiunto dagli studenti e' accettabile e complessivamente adeguato. Permangono tuttavia, alcune situazioni nelle quali le competenze digitali non sono ancora adeguatamente sviluppate, anche a causa del digital divide che caratterizza alcune sacche, benche' residuali, dei nostri alunni. Anche se la maggior parte degli studenti raggiunge una adeguata autonomia nell'organizzazione dello studio e nell'autoregolazione dell'apprendimento, diversi studenti incontrano difficolta' nel problem posing e nel problem solving. Punteggio Scuola: 4

Opinioni e valutazioni di M.BUONARROTI a TARANTO

Recensioni, opinioni e valutazioni su insegnanti, studenti e genitori.
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