SCUOLA Istituto Comprensivo AZEGLIO-VESTIGNE a TORINO : Opinioni, informazioni e contatti

Informazioni e opinioni sul collegio Istituto Comprensivo AZEGLIO-VESTIGNE a TORINO

Informazioni su Scuola Primaria Istituto Comprensivo AZEGLIO-VESTIGNE a TORINO

Istituto Comprensivo AZEGLIO-VESTIGNE is a school in TORINO, Regione PIEMONTE, Regione PIEMONTE

Area geografica della Regione: NORD OVEST

Regione della Provincia: PIEMONTE

Provincia: TORINO

Codice dell' istituto a cui fa riferimento la scuola: TOIC894006

Nome dell'istituto di riferimento della scuola: Istituto Comprensivo AZEGLIO

Codice della scuola: TOEE89407E

Denominazione della scuola: Istituto Comprensivo AZEGLIO-VESTIGNE
A summary description of the gender(s) accepted by the institution

Codice catastale della scuola: L811

Descrizione codice catastale scuola: VESTIGNE'

Descrizione della caratteristica della scuola: Normale

Tipologia o grado di istruzione della scuola: Scuola Primaria
Primaria, Liceo Scientifico, Istituto d'arte, Convitto..

Sede di segreteria o dirigente scolastico: NO

Sede scolastica: NO

Indirizzo di Istituto Comprensivo AZEGLIO-VESTIGNE

Indirizzo di recapito della scuola: VIALE CESARE TORAZZI 1

C.A.P: 10030

NORD OVEST - PIEMONTE - TORINO

Scopri come raggiungere il collegio Istituto Comprensivo AZEGLIO-VESTIGNE

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Contatto di Istituto Comprensivo AZEGLIO-VESTIGNE

Dirección de mail : [email protected]

Sito web della scuola: http//www.icazeglio.gov.it/

Valutazione del collegio Istituto Comprensivo AZEGLIO-VESTIGNE

Se conosci questa scuola votala da 1 a 5.
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Opinioni ufficiali su Istituto Comprensivo AZEGLIO-VESTIGNE

La situazione della scuola e' positiva in quanto il punteggio di Italiano e Matematica alle prove Invalsi e' simile o di poco superiore a quello di scuole con background socio economico e culturale simile.Attraverso la comunicazione degli esiti delle prove INVALSI ai plessi e la presentazione al collegio docenti dei risultati complessivi, la scuola non assume i risultati delle prove standardizzate come un semplice paradigma tecnico statistico esterno, ma si impegna a farli diventare un elemento di consapevolezza utile al miglioramento degli apprendimenti degli alunni. Punteggio Scuola: 4

La situazione della scuola e' positiva in quanto: la scuola primaria e la scuola media utilizzano rubriche di valutazione con descrittori volti a valutare con criteri comuni il diverso livello delle competenze di cittadinanza dall'analisi dei voti di comportamento e delle note e sospensioni non emergono concentrazioni anomale di comportamenti problematici, salvo un loro lieve incremento nella scuola media i casi di alunni che evidenziano carenze nelle capacita' di autoregolazione e autonomia negli impegni di studio, di responsabilizzazione nell'osservanza di regole e nel contribuire proficuamente alla vita della collettivita', oltre che nello spirito di iniziativa e intraprendenza, si spiegano con le richieste piu' elevate e con l'emergere di problematiche di apprendimento col progredire dell'ordine di scuola. A tutto cio', nella scuola secondaria di 1^ grado si combinano i problemi legati ai cambiamenti adolescenziali.Ritenendo che le competenze chiave e di cittadinanza debbano progredire, e' stata avviata una riflessione condivisa e sono state attuate azioni di miglioramento sull'argomentazione reputata una competenza fondamentale non solo per l'allievo ma anche per il cittadino. Punteggio Scuola: 4

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