SCUOLA VIA DEI NOBILI - AIRUNO a LECCO : Opinioni, informazioni e contatti

Dall'analisi effettuata risulta una situazione positiva per quanto riguarda gli esiti dei risultati scolastici. Le azioni attivate dall'istituto influenzano il successo formativo degli alunni i criteri di valutazione degli apprendimenti, condivisi all'interno del Collegio Docenti, vengono annualmente rivisti, aggiornati, condivisi e applicati.Le scelte operate all'interno dell'istituto e dichiarate nel P.T.O.F. pongono lo studente al centro del processo educativo e formativo.I modelli operativi che caratterizzano l'attivita' didattica:*prendono in considerazione i diversi bisogni educativi e formativi degli studenti, con una particolare attenzione alle situazioni di svantaggio e di diversa abilita'*promuovono uno sviluppo dei curricoli flessibile ed integrato.L'istituto promuove una offerta integrata 'scuola territorio', attraverso occasioni di collaborazione, progettazione e cooperazione con le reti istituzionali, gli enti e le associazioni disponibili sul territorio (Amministrazioni comunali, Associazioni di volontariato), che confluiscono nel 'Patto per la scuola'.I diversi progetti in atto nell'istituto pongono lo studente al centro del processo educativo e formativo e offrono allo stesso diversi strumenti ed opportunita' per affrontare in modo positivo il percorso scolastico e di crescita personale. Punteggio Scuola: 6

Scuola Primaria: il punteggio complessivo di italiano e matematica della scuola primaria alle prove INVALSI e' in linea con quello di scuole con background socio economico e culturale simile. La variabilita' tra classi in italiano e in matematica e' pari a quella media o poco superiore, ci sono casi di singole classi in italiano e matematica che si discostano in negativo dalla media della scuola. In modo particolare si evidenzia una differenza tra classi II della scuola primaria tra i due plessi dell'IC. La quota di studenti collocata nel livello 1 in italiano e in matematica e' inferiore alla media regionale. L'effetto attribuibile alla scuola sugli apprendimenti e' pari all'effetto medio regionale.Scuola Secondaria: Il punteggio di italiano e matematica e' superiore a quello di scuole di Lombardia, Nord/Ovest ed Italia. La quota di studenti collocata nei livelli 1 e 2 in italiano e in matematica e' decisamente inferiore alla media nazionale, mentre quella collocata negli altri livelli e' superiore. Punteggio Scuola: 4

La scuola promuove le competenze chiave di cittadinanza mediante pratiche consolidate di convivenza civile all'interno delle singole classi: rispetto dei ruoli e collaborazione tra pari, responsabilita' e condivisione delle regole.Aderisce a progetti istituzionali, sensibilizza alunni e cittadinanza a problematiche legate ai Diritti dell'Infanzia e dell'Adolescenza mediante attivita' didattiche, manifestazioni ed iniziative di solidarieta' .Non sono presenti concentrazioni anomale di comportamenti problematici in specifiche sezioni, plessi, indirizzi di scuola. I docenti adottano criteri comuni di valutazione e rendono trasparente la valutazione stessa con una griglia che associa la votazione numerica con i descrittori del comportamento stesso. I parametri sono resi noti e condivisi con la famiglia tramite il diario personalizzato dall'I.C.inoltre nel Patto di corresponsabilita' vengono esplicitati i comportamenti attesi. E' stato redatto un vademecum per la compilazione della certificazione delle competenze (documento Miur) in uscita dalla scuola primaria. Punteggio Scuola: 6