SCUOLA MAHATMA GANDHI a ROMA : Opinioni, informazioni e contatti

La scelta del 4 corrisponde alla considerazione che il numero degli studenti trasferiti negli ultimi tre anni, pur giustificati da motivi di famiglia o cose simili, e' un numero abbastanza consistente. La scuola si pone comunque l'obiettivo di monitorare i casi in cui i trasferimenti risultino legati a rapporti negativi con l'ambiente scolastico. Si evidenzia che non ci sono stati abbandoni e la scuola accoglie in entrata un numero adeguato di alunni.La distribuzione nelle fasce di voto e' abbastanza equilibrata e non si riscontrano anomalie verso il basso.I criteri di selezione sono decisamente adeguati al successo formativo per la quasi totalita' degli studenti. Punteggio Scuola: 4

Il punteggio di italiano e matematica della scuola alle prove INVALSI e' di poco superiore, tenendo conto dei risultati della Primaria e della scuola Secondaria di primo grado, a quello di scuole con background socio economico e culturale simile. La quota di studenti collocata nei livelli 1 in italiano e in matematica e'sostanzialmente in linea con la media nazionale per le classi seconde della Primaria. Nelle classi quinte della Primaria, cosi' come nelle classi della scuola Secondaria di primo grado,la quota di studenti collocata nei livelli 1 in italiano e in matematica si discosta nettamente dalla media nazionale, ponendosi al di sotto. Punteggio Scuola: 5

La scelta del 5 corrisponde alla considerazione che il livello raggiunto dagli alunni e' soddisfacente nei vari step dei traguardi di competenze chiave e di cittadinanza data dall'osservazione sistematica nelle attivita' scolastiche ed extrascolastiche. Non esistono situazioni rilevabili nelle quali le competenze sociali e civiche non siano sviluppate (sezioni,classi,plessi,ordini e gradi del nostro istituto) anche grazie ai progetti curricolari ed extracurricolari attivati.I gruppi di lavoro del corso di formazione in rete Laboratorio di costruzione di strumenti valutativi ha prodotto rubriche valutative che sono state adottate in forma sperimentale dalle classi quinte Primaria e dalle classi terze della Scuola secondaria di Primo grado. Nell'anno 2016/2017 un team di docenti della scuola Primaria e Secondaria di primo grado, scelto tra i partecipanti al gruppo di lavoro del progetto attuato in rete, ha rivestito il ruolo di formatore.Lo scopo del corso di autoaggiornamento e' stato di divulgare i materiali raccolti dalla sperimentazione e disseminare le buone pratiche acquisite. Punteggio Scuola: 5