SCUOLA SEC. DI I GRADO O.FOCHERINI a MODENA : Opinioni, informazioni e contatti

La quota di studenti ammessa all'anno successivo e' in linea con i riferimenti nazionali. L'insuccesso scolastico si concentra soprattutto sugli alunni stranieri ma si evidenza nell'ultimo anno un certo miglioramento. C'e' un forte investimento sui percorsi di alfabetizzazione e accoglienza (laboratori di accoglienza, corsi di alfabetizzazione). Occorre anche dire che sui metodi si possono fare ancora passi importanti di miglioramento tenendo conto che questo tipo di utenza scolastica sta evolvendo con la stabilizzazione dei nuclei familiari. Molti dei ragazzi stranieri che frequentano la scuola sono nati in Italia. Gia' da quest'anno alcuni alunni da alfabetizzare sono stati temporaneamente segnalati come B.E.S. e questo ha consentito una valutazione piu' flessibile delle loro carenze. Punteggio Scuola: 5

Complessivamente, aggregando i risultati delle classi, questi risultano in linea al campione ESCS, anche se non manca qualche negativita' soprattutto per le classi quinte.La varianza tra le classi e dentro le classi risulta in generale positiva, con l'eccezione delle seconde in matematica e delle quinte in italiano. In alcune classi di terza media ci sono prove positive di italiano e negative di matematica e viceversa: cio' puo' essere determinato da situazioni contingenti all'interno delle classi ma deve esser richiesta maggiore uniformita' verso l'alto.I livelli di apprendimento ottenuti collocano un elevato numero di studenti di V livello nelle seconde e in terza media e basso di I e II livello. La situazione e' esattamente all'inverso nelle quinte e cio' rappresenta la maggior criticita'.Si ricorda comunque che i risultati Invalsi possono essere molto diversi da un anno all'altro, sia in positivo che in negativo in base alle classi che svolgono le prove. Quindi, una corretta interpretazione dei risultati non puo' prescindere da un'analisi e confronto nel tempo dell'evoluzione dei risultati stessi. Punteggio Scuola: 4

Il livello delle competenze chiave e di cittadinanza raggiunto dagli studenti e' abbastanza buono le competenze sociali e civiche sono adeguatamente sviluppate (collaborazione tra pari, responsabilita' e rispetto delle regole). La maggior parte degli studenti raggiunge una adeguata autonomia nell'organizzazione dello studio e nell'autoregolazione dell'apprendimento. Sono presenti isolati comportamenti problematici in alcune classi della primaria e secondaria. La scuola adotta criteri comuni per la valutazione del comportamento. Punteggio Scuola: 4