SCUOLA IS..CESARO-VESEVUS a NAPOLI : Opinioni, informazioni e contatti

Le condizioni per il successo scolastico sono definite e concretamente raggiungibili. Tuttavia il successo scolastico non e' uniforme nell'intero corso di studio e, al termine del biennio obbligatorio, la percentuale di insuccesso risulta notevolmente piu' alta. Le attivita' di recupero non sempre intercettano le cause dell'insuccesso e i problemi concreti dello studente. L'ammissione alla classe successiva nei primi scrutini di giugno e' pari a circa i 3/4 degli studenti, quota che si eleva fino al 90% degli esaminati negli scrutini di recupero. Il numero di studenti che abbandona la scuola, richiedendo nulla osta verso altri indirizzi di studio, non e' particolarmente alto ma si concentra nei primi tre anni.nell'indirizzo tecnico e del liceo delle scienze umane i risultati del biennio dell'obbligo indicano una discreta capacita' di lavorare e incrementare le competenze di base.Il lavoro didattico sulla trasversalita' delle competenze, con un progetto unitario da parte dei vari dipartimenti disciplinari, e' recente e ancora incompleto: le prove d'istituto per competenze non sono generalizzate, limitate alla fase diagnostica. Gli esiti sono piuttosto diversificati da classe a classe Non e' ancora visibile una tendenza all'equita' e alla comparabilita' degli esiti, derivanti da procedure di programmazione e valutazione condivise. Il lavoro di programmazione e' strutturato e dettagliato negli organismi collegiali, tuttavia si registra ancora uno scarto significativo tra il dichiarato e l'agito nell'attuazione delle intenzioni programmatorieDa diversi anni si condividono le griglie di valutazione, tuttavia manca ancora una condivisione puntuale e operativa di tutti i momenti della valutazione a livello d'istituto Punteggio Scuola: 3