SCUOLA Scuola Primaria G. MALLAMACI a REGGIO CALABRIA : Opinioni, informazioni e contatti

La scuola assicura il successo formativo e scolastico adeguato anche a coloro che presentano difficolta' nell'apprendimento per minori potenzialita' o per il contesto socio culturale e/o familiare di riferimento. Gli alunni di tutte le classi delle scuole primarie e secondarie di primo grado che necessitano di azioni personalizzate/individualizzate per la maturazione delle competenze sono accompagnati nel processo di apprendimento in percorsi individuati nel PTOF, caratterizzati da una progettazione precisa e puntuale delle attivita': nella scuola primaria durante il corso dell'anno nelle ore di potenziamento per la scuola secondaria attraverso moduli di italiano e matematica di 20 ore ciascuno rivolti alle classi prime e seconde in orarioextracurricolare in orario curricolare con attivita' individualizzata utilizzando la risorsa organico di potenziamento. Tale successo formativo viene perseguito nel quadro di uno sviluppo armonico e integrale della persona sulla base degli apprendimenti scolastici integrati con le esperienze educative e formative nella comunita' di appartenenza, principalmente con il coinvolgimento attivo dei genitori. Punteggio Scuola: 6

Gli esiti delle Prove Invalsi evidenziano complessivamente un livello di maturazione delle competenze in Italiano e matematica in linea con i dati regionali, nazionali e delle scuole con background socio economico e culturale simile. Gli esiti migliori, in termini di risultati di apprendimento,si registrano nella scuola primaria, in cui il processo di trasformazione della didattica da trasmissiva a laboratoriale per l'apprendimento in situazione, utile alla maturazione di competenze, e' risultato piu' incisivo. Le criticita' emergono soprattutto nella scuola secondaria in cui si sta progressivamente affermando il nuovo approccio della didattica per competenze. Punteggio Scuola: 4

Tutta la progettualita' di scuola, curricolare ed extracurricolare, promuove l'acquisizione di competenze chiave.Le competenze sono promosse in situazione attraverso la progettazione e l'attuazione di compiti e prodotti, valutati attraverso approcci e strumenti comuni. Ogni UDA costituisce un'esperienza significativa di apprendimento. La progettualita' di scuola e' ricca e varia, richiama puntualmente le competenze chiave, incardinandosi nei pilastri formativi caratterizzanti l'OF ( Competenze di base e successo formativoTerritorio Legalita' e bene comune Innovazione didattica Benessere e corresponsabilita' educativa Dimensione Europea).In particolare gli studenti della scuola raggiungono livelli buoni di competenza nell'Imparare ad Imparare e nelle Competenze sociali e civiche. Punteggio Scuola: 5